Edukacja obywatelska
Wychowanie dla demokracji
Krzysztof Kiciński WYCHOWANIE DLA DEMOKRACJI CZY INDOKTRYNACJA? Program edukacji obywatelskiej w szkole określany jest często za pomocą formuły „wychowanie dla demokracji”. Budzi to sprzeciw Kicińskiego, gdyż nosi to znamiona „jedynie słusznej...
Zbigniew Szawarski– „Rozmowy o etyce”.WSiP Warszawa 1987 - recenzja
Zbigniew Szawarski – „Rozmowy o etyce”. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Warszawa 1987r. „Rozmowy o etyce” Zbigniewa Szawarskiego to interesujący zbiór felietonów publikowanych w latach osiemdziesiątych, głównie na łamach „Wychowania...
Pedagogika wojskowa - zagadnienia egzaminacyjne
Zestaw pytań egzaminacyjnych: 1.Przedstaw różnice i podobieństwa w wychowaniu wojskowym w Sparcie i Atenach. Ateny i Sparta należały do największych i najbardziej znaczących państw starożytnej Grecji. Ateny...
Edukacja ustawiczna
Wykład monograficzny 1.Pojęcie edukacji ustawicznej (kształcenie całożyciowe, stałe, ciągłe, nieustające). Edukacja ustawiczna- odnosi się głównie do pojęcia czasu, rozumianego jako przebieg ciągły i linearny. Pojęcie to jest znaczeniowo...
Recenzja czasopisma wychowanie na codzien nr 2-3/2002 oraz forum oświatowe
dla Rodziców Uniwersytet ? Centrum ds. Dzieci Zdolnych Trzech spotkań poświęconych nowatorstwu pedagogicznemu, wychowaniu do demokracji oraz doskonaleniu nauczycieli ? Wydział Oświaty Gminy Warszawa
Trzy oblicza Greka
od ustroju polis. • Ateny to najbardziej demokratyczna z demokracji . Obywatel czuje się tutaj ściśle związany z życiem publicznym. Bierze udział w wyborach – i czynnie, i biernie. Zycie polis, w
Pedagogika ogólna
do demokracji : - demokracja jest wynikiem postępu technicznego - szkoła jest edukacją w demokracji dla demokracji - szkoła ma przygotować do życia w demokracji 13. Przedstawiciele progresywizmu: W.H
Historia myśli pedagogicznej
wychowanie grupowe, nie zwracano uwagi na cechy i potrzeby indywidualne. Była to raczej tresura a nie wychowanie Dziewczęta - wychowywały się w domu ale organizowano dla nich również specjalne
Prawa człowieka.
także stwarzają warunki dla jego rozwoju. Jedynie kreowanie człowieka wolnego, żyjącego w demokracji , rozwijającego swoją osobowość, wykorzystującego swe talenty, pozwoli uniknąć zagrożeń stojących przed ludzkością.