Nie pamiętasz hasła?Hasło? Kliknij tutaj
WYCHOWANIE ? to świadomie organizowana działalność ludzka, której celem jest wywołanie zamierzonych zmian w osobowości człowieka (kształtowanie osobowości człowieka). CECHY WYCHOWANIA: - złożoność (efekty zależą od czynników wew. i zew.), -...
Wstęp do książki Krystyny Duraj – Nowakowej p.t „Modelowanie systemowe w pedagogice”. Geneza książki związana jest z obiektywnie notowanymi faktami w historii rozwoju tzw. Wielkich paradygmatów poznania naukowego, wśród których systemowy ogląd...
Nagradzanie - polega na tworzeniu atrakcyjnych dla jednostki zdarzeń (dostarczaniu nagród ) w następstwie jej określonych czynności. nagroda staje się rodzajem stymulacji sprzężonej zwrotnie z zachowaniem jednostki. Należy nagradzać wszelkie...
Zagadnienie sumienia związane jest ściśle z rozwojem moralnym człowieka, który jest stopniowym dochodzeniem do odkrycia dobra jako czegoś uniwersalnego i zobowiązującego. Zarówno w wymiarze życia osobistego jak i społecznego. Jest przechodzeniem...
Zagadnienia do egzaminu z psychologii rozwoju człowieka: 1/ Czym jest wychowanie wg Rousseau? Nauczanie dopasowane do możliwości dziecka, w wychowaniu powinno wykorzystywać się doświadczenie dziecka, wychowanie naturalne, dopasowane do wieku...
WSTĘP Postawa- to względnie trwałe ustosunkowanie się (negatywne, pozytywne ) do przedmiotu, ludzi, sytuacji, zwierząt, zjawisk, poglądów, której elementami składowymi są : -element poznawczy (wiadomości, informacje) -element behawioralny...
Przez metodykę wychowania rozumiem sposób postępowania wychowawcy czyli rodzica polegający na wywieraniu określonych bodźców mających na celu ukształtowania osobowości wychowanka ? dziecka. O sukcesie pedagogicznym decyduje w dużej mierze...
Przez metodę wychowania rozumiemy każdy wyodrębniony sposób postępowania wychowawcy, polegający na wywieraniu określonego wpływu na aktywność wychowanka. Można także powiedzieć, że jest to „świadomie i konsekwentnie stosowany sposób, oddziaływania...
5.Schrakteryzuj teorie funkcjonowania wartości(teoria obiektywistyczna i subiektywistyczna) Teoria obiektywistyczna: - wartości traktowne są jako właściwości przedmiotu, istniejące niezależnie od tego jak ludzie je oceniają - wartości są...
praca dostępna w załączniku :) zwięźle ale na temat;p
Modele diagnozy psychopedagogicznej wg Wysockiej Modelowanie w diagnozie jest potrzebne- wyznacza kierunek diagnozy, daje możliwość doboru technik badawczych, narzędzi, zakres metodologii.