Nie pamiętasz hasła?Hasło? Kliknij tutaj
Badania sytuacji szkolnej dzieci z rodzin dysfunkcyjnych wykonałam przy użyciu metody indywidualnych przypadków, w której głownym narzędziem badawczym stała się analiza dokumentów, pośrednim narzędziem był wywiad. Analizie poddałam wywiady...
Z punktu widzenia systemowego ujęcia rodziny : Członkowie rodziny tworzą układ, system. Funkcjonowanie systemu jest wynikiem wzajemnych oddziaływań poszczególnych jego elementów – członków rodziny
nadużywana. Rodzice nie troszczą się o dziecko, nie otaczają go stosowną opieką, nie uczą jak nie być wykorzystywanym przez innych. W związku z tym dziecko w życiu dorosłym będzie zupełnie bezbronne, narażone
,którą odgrywa w rodzinie i życiu. Za powstanie rodziny dysfunkcyjnej odpowiedzialność ponoszą rodzice. Rodzice wraz z dziećmi tworzą system, którego sprawcami są dorośli a ofiarami dzieci