Nie pamiętasz hasła?Hasło? Kliknij tutaj
PEDAGOGIKA OGÓLNA TEMAT : JĘZYK PEDAGOGIKI ? SYSTEM KATEGORIALNY RÓŻNYCH ODMIAN PEDAGOGIKI WSPÓŁCZESNEJ W KONTEKSCIE MAPY POJĘCIOWEJ PEDAGOGIKI TRADYCYJNEJ NAUKA ? ( Śliwerski, Milerski ?Pedagogika. Podręcznik akademicki? 2003) K. Rubacha :...
1. Wymień rodzaje wiedzy ludzkiej i scharakteryzuj je 2. Porównaj wiedze naukowa i potoczną 3.Omów cele poznania naukowego 4.Omów systemy klasyfikacji nauki 5.Co to są twierdzenia naukowe i jaki jest schemat ich podziału; Jakie sa możlwiości...
I. Koncepcja behawiorystyczna Zachowanie człowieka, jego osiągnięcia w nauce i pracy twórczej, jego kontakty interpersonalne i działalność organizacyjna są zależne od wyposażenia genetycznego oraz od środowiska fizycznego i społecznego...
1. Wiedza i jej rodzaje Wiedza to rezultat poznania, zdobywamy ją dzięki metodzie działalności poznawczej. Typy wiedzy: - potocznego ( wiedza potoczna) Cechy: subiektywna, niesystematyczna, spontaniczna, przypadkowa, może...
PEDAGOGIKA OGÓLNA Notatki z wykładu. 1. Co i dlaczego miało być (musi być) zmienione w polskim systemie edukacji ? 2. Jakie są przesłania edukacyjne w raportach edukacyjnych XX wieku ? 3. Jakie założenia światopoglądowe i polityczne...
BEHAWIORYZM 1. Założenia behawioryzmu: - człowiek jest układem zewnątrzsterownym, jego zachowanie jest całkowicie kontrolowane przez środowisko zewnętrzne, - dzięki odpowiednim sposobom manipulacji środowiskiem można modyfikować reakcje...