Jest bardzo łatwa - w sam raz dla początkujących, chłopcy też powinni dać radę :) Nie dzielimy układu na takty ani frazy, uczniowie przez cały czas mają na bierząco wykonywać to, co nauczyciel. Za każdym razem mówimy nazwę kroku celem utrwalenia (step-touch, double step-touch, grapevine itd.), cały czas głośno liczymy - język musi być jasny i motywujący. Powodzenia!