Nagroda czy kara co bardziej motywuje was do pracy?
Na dzisiejszej lekcji chcielibyśmy omówić problem motywowania uczniów
poprzez karę lub nagrodę!
W tym celu chcielibyśmy aby uczniowie ochotnicy odegrali dwie scenki.
Czyli do pierwszej scenki zapraszamy dwie osoby.
1. Uczeń: Niegrzeczny źle się zachowuje
Nauczyciel zwraca mu uwagę, denerwuje się
Krzyczy wstawia mu uwagę, Chce wezwać rodziców.
Do drugiej scenki potrzebne będą 3 osoby.
2.uczeń: troszkę niegrzeczny, rozmawia z kolegą w łąwce
nauczyciel: miły prosi go o popilnowanie klasy, po czym wychodzi
gdy wraca ogłasza klasie konkurs na wzorowe zachowanie się klasy na jeden miesiąc.
Jako nagrodę proponuje klasie wyjazd do Warszawy na wycieczkę 3 dniową.
A dla najgrzeczniejszego ucznia 3 Tomy Encyklopedii PWN.
W klasie zrobiło się poruszenie, i chęć spełnienia warunków nauczyciela.
Która scenka wobec Was jest taką w której chcielibyście się znaleśc ? W jaki sposób będąc na miejscu nauczyciela motywowalibyście uczniów do bardziej wytężonej pracy?
Czy wy macie jakieś przykłady z życia wzięte (np. w naszej szkole), które pokazują nam w jaki sposób ktoś Was lub wy kogoś motywujecie do pracy?
A na koniec chcielibyśmy się zapytać co Was bardziej motywuje do pracy? Kara czy nagroda?
Czas czytania: 1 minuta
Ciekawostki ze świata
Treść zweryfikowana i sprawdzona
Zgodnie z misją, Redakcja serwisu dokłada wszelkich starań, aby dostarczać rzetelne i sprawdzone treści edukacyjne.
Dodatkowe oznaczenie "Sprawdzona treść" wskazuje, że dany materiał został zweryfikowany przez Redakcję lub ekspertów współpracujących z serwisem.
Weryfikacja tekstu odbywa się na następujących poziomach:
1. Sprawdzenie tekstu pod kątem ewentualnych błędów ortograficznych, stylistycznych, interpunkcyjnych lub innych.
2. Weryfikacja tekstu pod kątem błędów rzeczowych.
3. Sprawdzenie materiału pod kątem ich aktualności.
Dodatkowe oznaczenie "Sprawdzona treść" wskazuje, że dany materiał został zweryfikowany przez Redakcję lub ekspertów współpracujących z serwisem.
Weryfikacja tekstu odbywa się na następujących poziomach:
1. Sprawdzenie tekstu pod kątem ewentualnych błędów ortograficznych, stylistycznych, interpunkcyjnych lub innych.
2. Weryfikacja tekstu pod kątem błędów rzeczowych.
3. Sprawdzenie materiału pod kątem ich aktualności.