Andrzej Radek i Marcin Borowicz charakterystyka bohaterów "Syzyfowych prac".

Marcin Borowicz i Andrzej Radek są głównymi bohaterami powieści Stefana Żeromskiego pt. „Syzyfowe prace”. Oboje są uczniami klerykowskiego gimnazjum. Zmagają się z trudami szkoły, z przeciwnościami losu, z swojimi problemami i własnymi wadami.
Marcina Borowicza poznajemy gdy jako ośmiolatek rozpoczyna naukę w wiejskiej szkole w Owczarach, żegnamy zaś osiemnastoletniego młodzieńca który skończył gimnazjum w Klerykowie. Narrator opisuje chłopca w czasie podróży do pierwszej owczarskiej szkoły: „Był to duży tęgi i muskularny chłopak ośmioletni z twarzą nie tyle piękną, ile rozumną i miłą. Oczy miał czarne, połyskliwe, w cieniu gęstych brwi ukryte. Włosy krótko przystrzyżone „na jeża” okrywała barankowa czapka wciśnięta, aż na uszy. Miał ma sobie zgrabną bekiesze z futrzanym kołnierzem i wełniane rękawiczki”. Marcin to syn zubożałego szlachcica, mieszkającego w Gawronkach. Jego rodzina cały majtek straciła w powstaniu styczniowym, a o dawnej zamożności przypominały tylko meble i przedmioty jeszcze z czasów świetności familii. Marcin był oczkiem w głowie swoich rodziców. Bardzo kochał ojca, ale z matką łączyła go szczególna więź. To ona była zarazem jego najlepszym przyjacielem, opiekunem, pierwszym nauczycielem. Rozstanie z matką gdy wyjechał do Owczar było dla Marcina bardzo bolesnym przeżyciem. Po raz pierwszy został sam, nie miał komu się zwierzyć.

Andrzeja Radka spotykamy w drodze do gimnazjum. Z opowieści dowiadujemy się o jego przeszłym życiu, losach i problemach. Andrzej pochodził z chłopskiej, biednej rodziny. Jego ojciec był fornalem we dworze. Andrzej urodził się i wychował w Pajęczynie Dolnym. Tam poznał swojego pierwszego nauczyciela, a zarazem mistrza i opiekuna pana Paluszkiewicza. To on dał szansę nauki wiejskiemu urwisowi. Kawka nauczył Andrzeja podstawowych umiejętności – czytania i pisania. Opłacał pobyt Andrzeja w jego pierwszej szkole w Pyrzygłowach. Ta znajomość zmieniła całe życie Andrzeja, chciał się uczyć, miał plany i cele. Z wiejskiego pastucha przeistoczył się w ucznia. Rodzice nie interesowali się jednym z wielu swoich dzieci. Radek wychowywał się jak inne wiejskie dzieci – był pozbawiony kontroli ze strony rodziców. Nie czuje więzi do żadnego z rodziców, ma do nich żal. Rodzice nie rozumieją Andrzeja, a on ma im to za złe. W szkole Musi znosić wstyd i upokorzenia związane ze swoim pochodzeniem.

Osobowość Marcina zostaje ukazana w okresie kształtowania się. Z małego chłopca praktycznie całkowicie zależnego od rodziców przeistacza się w młodzieńca znającego swój wartość i posiadającego cel. Jego droga do poznania własnego miejsca jest bardzo trudna. Po stracie matki przezywa bardzo silne wzmożenie uczuć religijnych, po to aby następnie wpaść w przeciwieństwo – materializm i ateizm. Marcin szuka własnych idei i wartości. Przemianom w psychice Marcina towarzyszy stosunek do nauki i obowiązków szkolnych. Jego droga w szkole przebiega burzliwie. Biegnie od pilnej nauki i przygotowywania się do zajęć poprzez lenistwo, wagary i lekceważenie szkoły do ambitnego podejścia do egzaminu i marzeniach o studiach. Stosunek do ojczyzny ewoluuje w Borowiczu przez cały utwór. Jako młody chłopiec nie zna swojego kraju, nie utożsamia się z nim. W Klerykowie poznaje wypaczony obraz Polski, co budzi w nim bunt przeciwko swojej ziemi. Jest na najlepszej drodze do zostania przykładnym Rosjaninem gdy zachodzi w nim gwałtowna zmiana. Staje się wzorowym patriotą, poznaje swój kraj. Przesiąka kulturą i obyczajowością polską. Z młodego człowieka o słabej woli dającego się łatwo manipulować przeistacza się w lojalnego ojczyźnie Polaka.
Andrzej nie daje się zrusyfikować. Nie angażuje się w atrakcje organizowane przez nauczycieli, jest o wiele dojrzalszy od rówieśników. Od dzieciństwa musiał walczyć z przeciwnościami losu. „Miał na sobie uczniowski mundur, na głowie czapkę z palami, na plecach tornister w ręce patyk.” Poprzecierany mundur, stare buty są metaforą jego problemów. Zawsze musiał zmagać się z przeciwnościami losu. Z rodzicami którzy go nie rozumieli, z brakiem pieniędzy, ze swoim pochodzeniem. Pomimo tego Andrzej chce się uczyć, jest uparty i osiąga swój cel. Zostaje uczniem gimnazjum. Dzięki ty doświadczeniom Andrzej jest dojrzalszy od swoich kolegów. Ma świadomość narodową, wie kim jest i zna historię swojego narodu. Po zawiązaniu tajemniczego związku aktywnie uczestniczy w spotkaniach na górce u Mańka Gontali - przynosi zakazane książki. W szkole Andrzej uczył się dobrze. Najpierw pracował z dziećmi pana Płoniewicza. Trwało to często do nocy, dopiero później głodny i zmęczony mógł się zająć swoimi lekcjami. Gdy zawisła nad nim groźba wydalenia ze szkoły załamał się. Zaprzepaścił swoją jedyną szanse, zaś wiadomość o darowaniu kary była dla niego zbawienna. Wiedział, że może teraz zacząć od nowa.

Marcin Borowicz i Andrzej Radek to przykłady oparcia się rusyfikacji i bezmyślnego popierania systemu. Są to chłopcy pracowici i ambitni. Aktywnie uczestniczą w działaniach patriotycznych. Choć ich drogi do wiedzy są bardzo różne, to maj wspólne wypracowane cele i marzenia. Chcą się dalej uczyć, iść na uniwersytet. Są patriotami i wierzą w niepodległą Polskę. Marcin i Andrzej byli sobie bardzo bliscy, są to prawdziwi przyjaciele.